Skoleforsker og Skolekonsulent, Ph.d.

Jeg er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og ph.d. ligeledes i pædagogisk psykologi og bidrager med forskningsbaseret viden indenfor skoleforskning, samt uddannelses- og ungdomsforskning.

Jeg brænder for at gøre en forskel i skolen. Børn, unge og professionelle tilbringer mange timer i skole/uddannelse, og for særligt eleverne bliver det derfor vigtigt, at de kan se en mening med deres deltagelse i skolen. For de kan ikke ”sige op”, som vi voksne kan gøre det, hvis arbejdet på en arbejdsplads ikke giver mening for os. Til gengæld er børn og unge i større eller mindre grad tvunget til at være i skolen hver dag i ti år – ca. 12.000 timer – selv hvis det ikke giver mening for dem. Og det er ganske vigtigt, at vi tager denne præmis hos børnene alvorligt, fordi konsekvenserne ikke bare er etisk uforsvarlige over for disse børn, men kan få problematiske konsekvenser. Såvel individuelt som samfundsmæssigt.

Som skole- og uddannelseskonsulent giver jeg redskaber til elever, lærere, pædagoger og skoleledere i grundskole og ungdomsuddannelse, hvilket altid sker i samarbejde med jer og jeres konkrete behov. Målet er at muliggøre glædesfyldte læringsfællesskaber i skole/uddannelse til gavn for alle implicerede – lærere og elever.